SKAB ENGAGEMENT
- EN LÆRERFAGLIG RESSOURCEPORTAL
Den digitale fabrikation
Ved den digitale fabrikation forstås et produkt, hvor den designprocessen har været overvejende digital - Det værende et digitalt design af en comic page eller et vektorprogram brugt i 3D-tegneprogrammer. Der arbejdes ud fra at smelte digitalitet og analog sammen til at give det bedste fra begge verdener
Potentialer ved digital fabrikation:
-
Dette giver en anden kognitiv oplevelse af forløbet end hvis det forbliver digitalt
-
Eleverne har let adgang til programmer, der kan producere denne type af remediering
-
Stort fokus på social-semiotiske virkemidler
Udfordringer ved digital fabrikation:
-
Remediering i 3D-print eller lasercut kan være en teknologisk udfordring for læreren, som facilitator, da disse kræver et indgående kendskab til teknologien. Elever vil let opleve frustrationer.
-
Processen kan hurtigt blive fokuset for opgaveløsningen, derfor er det vigtigt at eleverne fastholder deres overvejelser omkring produktet.
Angst af Tom Kristensen
Her ses en remediering, hvor hele designprocessen er foregået digitalt, men hvor eleverne har mulighed for at få et fysisk produkt i hånden.
Det understreges, at dette ikke er en autentisk elevtekst, men en elevtekst udarbejdet af en lærerstuderende.
Eksempel på designproces:
Jeg har valgt at dele Tom Kristensens digt op i seks dele. To fra hver strofe, bestående af hver to verselinjer, hvor min illustration af hver del er det vigtigste i teksten.
Jeg arbejder meget med farverne, særligt i de sidste to paneler, hvor den fiktive verden disintegrerer i flammer og "Guds Tugt" - illustreret af jordskævlet, der flækker jordskorpen ind til magmaen.
Panelet, hvor der fremgår en skibsulykke, drager paralleller til Titanics forlis, som også må have været i Kristensen i sind, da han skrev digtet.
Dobbeltpanelet illustrerer, at to ting er vigtigt i den del: Både længsel og ønsket om at se rædsler og død.
(Konstrueret eksempel på en elevs forklaring af sin remediering)